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Ransa Formación

Formación de formadores

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Formación de formadores

Detalles del curso

  • Curso
  • A distancia
  • 200 horas de estudio
  • Duración: 2 Meses

¿Ser profesor es tu sueño? ¿Por qué no ir más allá y convertirte en formador de formadores? Este curso a distancia te capacita para impartir clase a adultos en tan sólo 2 meses. Enseñar determinados temas puede parecer fácil, el reto está en conseguir que los estudiantes te prefieran a ti, para ser su profesor, y no a otro.

El curso, de dos módulos, empieza con una introducción sobre la programación didáctica de la formación, algunas nociones de comunicación y principios psicopedagógicos, continúa con las funciones de un formador y los métodos didácticos más comunes, y acaba con la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje. Al final del temario, encontrarás un apartado dedicado al diseño de un programa de formación, que después te resultará útil para tu vida profesional.

Al ser un curso a distancia, no gastarás en desplazamientos ni perderás tiempo en acudir a clases presenciales. Desde tu misma casa, podrás estudiar cómodamente todo el temario para ser formador de formadores. ¿Tienes problemas económicos? No te preocupes, esta formación se puede pagar en cómodos plazos. Apúntate a este curso para hacer realidad tu sueño y ser, de una vez por todas, profesor.

  • Este curso está dirigido únicamente a residentes en España

¿Qué aprendes en este curso?

  • Programación de la formación
  • Docencia
  • Detección de Necesidades
  • Programación didáctica
  • Método Didáctico para la Docencia
  • El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
  • PROCESO DE COMUNICACIÓN
  • Comunicación Verbal en la Enseñanza
  • Comunicación No Verbal en la Enseñanza
  • Principios psicopedagógicos
  • Activadores del aprendizaje
  • El adulto
  • Características de la Personalidad del adulto
  • Formación de adultos
  • Figura del Formador
  • Educación a distancia
  • Sistema Tutorial
  • Lección Magistral
  • Dinámicas de grupo
  • Evaluación

Temario

MÓDULO 1: Formación de Formadores 1ª Parte

TEMA 1. Programación de la Formación

  • 1.1. Detección de Necesidades
  • 1.2. La Programación Didáctica I
  • 1.3. La Programación Didáctica II
  • 1.4. Lo que hemos aprendido
  • 1.5. Test
  • 1.6. Actividades

TEMA 2. Fundamentos del Método Didáctico para la Docencia

  • 2.1. El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
  • 2.2. El Proceso de Comunicación y sus Elementos
  • 2.3. La Formación como un Proceso de Comunicación
  • 2.4. Determinantes de la Comunicación en el Proceso de Enseñanza
  • 2.5. La Comunicación Verbal en la Enseñanza
  • 2.6. La Comunicación No Verbal en la Enseñanza
  • 2.7. Lo que hemos aprendido
  • 2.8. Test
  • 2.9. Actividades

TEMA 3. Los Principios Psicopedagógicos

  • 3.1. Principios Metodológicos
  • 3.2. Los Activadores del Aprendizaje I
  • 3.3. Los Activadores del Aprendizaje II
  • 3.4. Lo que hemos aprendido
  • 3.5. Test
  • 3.6. Actividades

TEMA 4. El Adulto

  • 4.1. Etapas
  • 4.2. Características
  • 4.3. Características de la Personalidad
  • 4.4. Tareas Habituales
  • 4.5. La Formación de Adultos
  • 4.6. Lo que hemos aprendido
  • 4.7. Test
  • 4.8. Actividades

TEMA 5. La Figura del Formador

  • 5.1. Funciones del Formador
  • 5.2. El Perfil del Animador/Formador
  • 5.3. Elaboración del Guión de Clase
  • 5.4. Habilidades Docentes en la Impartición de una Clase
  • 5.5. La Educación a Distancia I
  • 5.6. La Educación a Distancia II
  • 5.7. El Sistema Tutorial
  • 5.8. Lo que hemos aprendido
  • 5.9. Test
  • 5.10. Actividades

MÓDULO 2: Formación de Formadores 2ª Parte

TEMA 6. Los Métodos Didácticos

  • 6.1. Los Métodos de Enseñanza
  • 6.2. La Lección Magistral I
  • 6.3. La Lección Magistral II
  • 6.4. Las Clases Prácticas
  • 6.5. La Enseñanza en Pequeños Grupos
  • 6.6. El Seminario
  • 6.7. Las Tutorías
  • 6.8. Trabajos en Grupo
  • 6.9. Método del Caso
  • 6.10. Técnica de Pigors y Técnica de Kogan
  • 6.11. Modelos de Simulación
  • 6.12. Actividades Complementarias
  • 6.13. Lo que hemos aprendido
  • 6.14. Test
  • 6.15. Actividades

TEMA 7. Dinámicas de Grupos

  • 7.1. Concepto
  • 7.2. La Clase como Grupo
  • 7.3. Roles de los Integrantes del Grupo
  • 7.4. Técnicas de Trabajo en Grupo I
  • 7.5. Técnicas de Trabajo en Grupo II
  • 7.6. Lo que hemos aprendido
  • 7.7. Test
  • 7.8. Actividades

TEMA 8. Materiales y Recursos Didácticos

  • 8.1. Los Medios o Recursos Didácticos
  • 8.2. Textos Impresos
  • 8.3. Tableros Didácticos
  • 8.4. El Retroproyector
  • 8.5. Las Transparencias
  • 8.6. El Proyector de Diapositivas
  • 8.7. El Vídeo
  • 8.8. El Ordenador
  • 8.9. Revisiones de Detalles Externos al Material
  • 8.10. Lo que hemos aprendido
  • 8.11. Test
  • 8.12. Actividades

TEMA 9. La Evaluación

  • 9.1. Concepto
  • 9.2. La Evaluación en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje
  • 9.3. Actores de la Evaluación
  • 9.4. Necesidad de la Evaluación en la Formación
  • 9.5. Desarrollo de la Evaluación Formativa
  • 9.6. Metodología para la Evaluación de Acciones Formativas I
  • 9.7. Metodología para la Evaluación de Acciones Formativas II
  • 9.8. Lo que hemos aprendido
  • 9.9. Test
  • 9.10. Actividades

TEMA 10. Diseño e Impartición de un Programa de Formación

  • 10.1. Diseño de Acciones Formativas I
  • 10.2. Diseño de Acciones Formativas II
  • 10.3. Impartición de Acciones Formativas
  • 10.4. Lo que hemos aprendido
  • 10.5. Test
  • 10.6. Actividades

Información adicional

Posibilidad de fraccionar el pago

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