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LCI formación

Coaching y Mentoring

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Detalles del curso

  • Subvencionado a trabajadores
  • Online
  • Duración: Flexible

Coaching y Mentoring. 15 horas. Dirigido a: cualquier trabajador por cuenta ajena. Coaching y Mentoring. 15 horas. Dirigido a: cualquier trabajador por cuenta ajena

  • Este curso está dirigido únicamente a residentes en España

¿Qué aprendes en este curso?

  • Coaching
  • Mentoring

Temario

OBJETIVOS

  • Distinguir entre el proceso de Coaching y Mentoring.
  • Describir las razones para poner en marcha un proceso de coaching, las funciones y competencias que debe tener el Coach y las técnicas usadas en el coaching.
  • Conocer las formas en que se acredita un Coach para el ejercicio de su profesión, los diversos procedimientos de acreditación existentes, así como las diferentes organizaciones que a nivel internacional agrupan a estos profesionales.
  • Entender las competencias básicas que ha de dominar un Coach, y las normas de conducta que se suelen contemplar en un código deontológico para esta profesión.
  • Conocer las diferentes técnicas e instrumentos empleadas en los procesos de coaching.
  • Describir las razones para realizar un proceso de mentoring así como los roles del mentor.

ÍNDICE DE CONTENIDOS

1. INTRODUCCIÓN

  • 1.1. Origen del coaching
  • 1.2. Coaching ejecutivo
  • 1.3. Definición de los conceptos de Coaching y Mentoring
  • 1.3.1. Coaching
  • 1.3.2. Mentoring
  • 1.4. Diferencias entre coaching y mentoring y con otros conceptos relacionados
  • 1.4.1. Diferencias entre coaching y mentoring
  • 1.4.2. Coach o entrenador
  • 1.4.3. Coach o terapeuta
  • 1.4.4. Coach o consultor
  • 1.4.5. Otros conceptos relacionados
  • 1.5. Ventajas del Coaching y el Mentoring frente a otro tipo de entrenamiento

2. EL PROCESO DE COACHING

  • 2.1. Porqué iniciar un proceso de coaching
  • 2.2. El proceso de coaching. Sesiones básicas
  • 2.2.1. Contrato entre dos partes
  • 2.2.2. Elección de los directivos
  • 2.2.3. Primeras entrevistas y cuestionarios
  • 2.2.4. Diagnóstico, evaluación de competencias
  • 2.2.5. Contraste y fijación de objetivos
  • 2.2.6. Seguimiento del proceso

3. TIPOS DE COACHING

  • 3.1. Clasificaciones
  • 3.1.1. Según su ámbito de aplicación
  • 3.1.2. Según la modalidad de las sesiones
  • 3.1.3. Según la metodología aplicada
  • 3.2. El e-coaching
  • 3.2.1. Características
  • 3.2.2. Ventajas
  • 3.2.3. Proceso de coaching online

4. COMPETENCIAS DEL COACH

  • 4.1. El coach y la empatía
  • 4.2. Competencias básicas del Coach
  • 4.2.1. Establecer confianza e intimidad con el cliente
  • 4.2.2. Presencia del coaching
  • 4.2.3. Escucha activa
  • 4.2.4. Preguntas poderosas
  • 4.2.5. Comunicación directa
  • 4.2.6. Crear conciencia
  • 4.2.7. Diseñar las acciones
  • 4.2.8. Planificar y definir los objetivos
  • 4.2.9. Gestionar el progreso y la responsabilidad
  • 4.3. Evaluación de competencias

5. HERRAMIENTAS E INSTRUMENTOS

  • 5.1. Herramientas
  • 5.1.1. Introducción
  • 5.1.2. Evaluar necesidades
  • 5.1.3. Conocer al coachee
  • 5.1.4. Aumentar la autoconciencia
  • 5.1.5. Aumentar el abanico de opciones
  • 5.1.6. Desarrollar y potenciar habilidades y técnicas
  • 5.1.7. Desafiar las creencias y actitudes limitantes
  • 5.2. Las preguntas
  • 5.3. Pruebas de conocimiento o de capacidad
  • 5.4. Test psicométricos
  • 5.5. Feeback 360º
  • 5.6. Inteligencia emocional

6. ACREDITACIÓN DEL COACHING

  • 6.1. Introducción
  • 6.2. Cómo se acredita un Coach
  • 6.3. Competencias básicas para obtener la acreditación de la ICF
  • 6.4. Ética profesional y código deontológico
  • 6.5. Otros ejemplos de acreditaciones, nacionales e internacionales
  • 6.5.1. Organizaciones españolas
  • 6.5.2. Organizaciones latinoamericanas

7. ORIENTACIÓN PROFESIONAL O MENTORING

  • 7.1. Definición de mentoring
  • 7.2. Tipos de mentoring
  • 7.3. El proceso de mentoring
  • 7.4. El mentee
  • 7.5. El mentor

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