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Ideario Formación

Técnico Especialista en Jardín de Infancia

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Técnico Especialista en Jardín de Infancia

Detalles del curso

  • Curso
  • Para profesionales y empresas
  • A distancia
  • 80 horas de estudio
  • Duración: 2 Meses
  • Inicio: A elegir

La educación consta de diferentes fases para la evolución y aprendizaje paulatino de los niños. Y con este curso aprenderás la importancia que tiene la educación infantil y la labor educativa en los jardines de infancia. Si te interesa el mundo de la docencia y quieres especializarte con esta formación vas a poder hacerlo.

Se trata de una formación bonificable al 100% para trabajadores en activo por cuenta ajena que se hará a distancia y tendrá una duración de dos meses. Supondrá una dedicación de aproximadamente 80 horas lectivas y podrás seguir el temario con el material de aprendizaje que se te enviará a casa.

En este curso se trabajará la ordenación de la educación infantil, el diseño y desarrollo del currículo, el desarrollo de los niños de 0 a 3 años, su desarrollo social y afectivo, el desarrollo del lenguaje, las necesidades básicas de la primera infancia y la atención a los alumnos con necesidades específicas.

  • Requisitos: Trabajadores en activo inscritos en el régimen de la Seguridad Social
  • Certificado de asistencia otorgado por Ideario Formación
  • Bonificable: Curso bonificable para empresas si eres trabajador en activo, este curso te puede salir gratis a través de tu empresa.

¿Qué aprendes en este curso?

  • Educación infantil
  • Jardín de infancia
  • Desarrollo del currículo
  • Desarrollo de los niños de 0 a 3 años
  • Desarrollo cognitivo y motor
  • Desarrollo afectivo
  • Desarrollo del lenguaje en la primera infancia
  • Desarrollo del lenguaje infantil
  • El cuento como recurso educativo
  • Necesidades básicas de la primera infancia
  • Aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil
  • Organización de los espacios
  • Metodología del juego
  • Creación de ambientes lúdicos
  • Alumnos con necesidades específicas
  • Atención a la diversidad
  • Discapacidades en el ámbito físico
  • Discapacidades en el ámbito sensorial
  • Discapacidades en el ámbito psíquico
  • Disfunciones más frecuentes en la primera infancia

Temario

MÓDULO 1: ORDENACIÓN DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

TEMA 1. La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación

  • Introducción
  • La ordenación de la educación infantil en la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación
  • El currículo y la ordenación de la educación infantil
  • Lo que hemos aprendido

TEMA 2. Diseño y desarrollo del currículo. Niveles de concreción curricular

  • Introducción
  • Diseño y desarrollo del currículo
  • Niveles de concreción curricular
  • La programación: principios psicopedagógicos y didácticos
  • La programación en educación infantil. Objetivos, contenidos y metodología de 0 a 3 años
  • Lo que hemos aprendido

MÓDULO 2. EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS

TEMA 3. El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años

  • Introducción
  • El desarrollo cognitivo y motor en los niños de 0 a 3 años
  • La psicomotricidad y su función globaliza-dora en el desarrollo cognitivo, afectivo y motor
  • Conclusión: el desarrollo cognitivo y motor como práctica educativa
  • Lo que hemos aprendido

TEMA 4. El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos

  • Introducción
  • El desarrollo social y afectivo en los niños de 0 a 3 años: etapas y momentos más significativos
  • ámbitos de socialización: la familia, la escuela y los iguales
  • La función del técnico en jardín de infancia en el desarrollo socioafectivo del niño y la intervención con las familias
  • Lo que hemos aprendido

TEMA 5. El desarrollo del lenguaje en la primera infancia

  • Introducción
  • El desarrollo del lenguaje en la primera infancia. Comprensión, expresión y comunicación
  • Estrategias de actuación y recursos para desarrollar el lenguaje infantil
  • El valor del cuento como recurso educativo
  • Lo que hemos aprendido

MÓDULO 3: NECESIDADES BáSICAS DE LA PRIMERA INFANCIA

TEMA 7. El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil

  • Introducción
  • El proceso de enseñanza y aprendizaje en el primer ciclo de educación infantil
  • La observación y experimentación como metodología básica
  • El enfoque globalizador
  • La metodología del juego
  • Creación de ambientes lúdicos
  • Materiales y recursos didácticos: criterios de selección, utilización y evaluación
  • Lo que hemos aprendido

TEMA 8. La organización de los espacios

  • Introducción
  • La organización de los espacios
  • Los espacios: rincones, zonas de juego y descanso
  • Modelos de organización y distribución temporal
  • Ritmos y rutinas cotidianas: criterios para una adecuada distribución
  • La evaluación de los espacios y del tiempo
  • Lo que hemos aprendido

MÓDULO 5. ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECíFICASTEMA 9. La atención a la diversidad

  • Introducción
  • La atención a la diversidad
  • Alumnos con necesidades educativas específicas
  • Principios de intervención: normalización e integración
  • Adaptaciones curriculares
  • Lo que hemos aprendido

TEMA 10 Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico

  • Introducción
  • Discapacidades en el ámbito físico, sensorial y psíquico
  • Déficits y disfunciones mas frecuentes en la primera infancia
  • Alteraciones comportamentales, principios y programas de intervención
  • La colaboración con la familia
  • Lo que hemos aprendido

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